Grupo de investigación y acción acerca de educación, arte y prácticas culturales. Formado por Marta de Gonzalo, Pablo Martínez, Publio Pérez Prieto, Cristina Vega y Virginia Villaplana.Las Lindes es un proyecto de investigación, debate, archivo y visibilización de pensamiento y prácticas educativas en relación a pedagogías críticas y prácticas culturales. De forma periódica se realizarán encuentros abiertos a la participación de docentes, artistas, estudiantes e interesados en la educación, en los que se trabajarán textos indispensables de las pedagogías críticas; se darán a conocer y analizarán distintas prácticas que se están llevando a cabo a nivel nacional e internacional con el fin de diseñar una cartografía sobre educación y prácticas culturales; se difundirán y harán accesibles materiales experimentales susceptibles de ser empleados como recursos didácticos en ámbitos educativos tanto formales como no formales; y se plantearán debates y propuestas acerca de las nuevas estrategias para la reformulación de las prácticas educativas de la enseñanza que emplea la comunicación audiovisual. En paralelo a este proceso se comenzará a construir un archivo relacional de proyectos, materiales, documentos y recursos que se pondrán al servicio de todos los interesados. Se partirá del entendimiento de la educación como proyecto cultural y social, y por tanto colectivo, para un futuro aún no resuelto que podemos atrevernos a imaginar. Facebook: Las Lindes Blog: http://surearse.blogspot.com/ Web: CA2M: Centro de Arte Dos de Mayo
SESIÓN #26 [Parte 1] Vigesimosexta sesión abierta: "¿HACEMOS COMO QUE NO PASA NADA? EDUCACIÓN SOCIAL Y ARTE". 12 de abril de 2012. ¿Es la educación una acción social? ¿Cómo trata el/-la docente las problemáticas sociales que se dan en el entorno educativo? En una sociedad violentada como la que es marco de nuestras vidas, la conflictividad alcanza a los grupos humanos sujetos de educación. Las personas que trabajamos en educación generalmente no hemos recibido formación como psicólogos, mediad...
SESIÓN #26 [Parte 2] Vigesimosexta sesión abierta: "¿HACEMOS COMO QUE NO PASA NADA? EDUCACIÓN SOCIAL Y ARTE". 12 de abril de 2012. ¿Es la educación una acción social? ¿Cómo trata el/-la docente las problemáticas sociales que se dan en el entorno educativo? En una sociedad violentada como la que es marco de nuestras vidas, la conflictividad alcanza a los grupos humanos sujetos de educación. Las personas que trabajamos en educación generalmente no hemos recibido formación como psicólogos, mediad...
SESIÓN #26 [Parte 2] Vigesimosexta sesión abierta: "¿HACEMOS COMO QUE NO PASA NADA? EDUCACIÓN SOCIAL Y ARTE". 12 de abril de 2012. ¿Es la educación una acción social? ¿Cómo trata el/-la docente las problemáticas sociales que se dan en el entorno educativo? En una sociedad violentada como la que es marco de nuestras vidas, la conflictividad alcanza a los grupos humanos sujetos de educación. Las personas que trabajamos en educación generalmente no hemos recibido formación como psicólogos, mediad...
SESIÓN #25 [Parte 1] Vigesimoquinta sesión abierta: "EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL EN LAS AULAS CON JESÚS GENERELO LANASPA". 8 de marzo de 2012. La escuela no está solamente para transmitir conocimientos. Es el lugar privilegiado para enseñar a ser y a convivir. Ser y convivir no es fácil cuando se es niña/o o adolescente lesbiana, gay, transexual o bisexual (LGTB). No lo es cuando el estigma es tan fuerte que te fuerza a renegar de ti mismo, y cuando incluso tus amistades pueden vers...
SESIÓN #25 [Parte 2] Vigesimoquinta sesión abierta: "EDUCACIÓN Y DIVERSIDAD AFECTIVO-SEXUAL EN LAS AULAS CON JESÚS GENERELO LANASPA". 8 de marzo de 2012. La escuela no está solamente para transmitir conocimientos. Es el lugar privilegiado para enseñar a ser y a convivir. Ser y convivir no es fácil cuando se es niña/o o adolescente lesbiana, gay, transexual o bisexual (LGTB). No lo es cuando el estigma es tan fuerte que te fuerza a renegar de ti mismo, y cuando incluso tus amistades pueden vers...
SESIÓN #24. Vigesimocuarta sesión abierta: "PRESENTACIÓN DE PROYECTOS EDUCATIVOS". 9 de FEBRERO de 2012. En esta sesión comentamos las siguientes experiencias: 1.- Santiago González presenta el proyecto "La brecha social", desarrollado el pasado curso en el IES Pablo Neruda de Leganés ACCIÓN.ES. 2.- Edu Cardoso presenta algunos de los talleres de cine para jóvenes que realiza. 3.- Jara Rocha presenta MásterDIWO, un proyecto independiente y nómada de aprendizaje autodirigido y colaborativo, que...
SESIÓN #23 [Parte 1] Vigesimotercera sesión abierta: "CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE CON RAFA LAMATA". 12 de enero de 2012. En esta sesión trabajamos a través de ejercicios prácticos cómo poder activar la creatividad en los procesos de aprendizaje con Rafael Lamata, técnico de la escuela de Animación de la Comunidad de Madrid e integrante de Los Torreznos. "Me han dicho que aquí se habla mucho. Me han invitado para iniciar el año con un trabajo más práctico. Lo que puedo aportar es mi experiencia e...
SESIÓN #23 [Parte 2] Vigesimotercera sesión abierta: "CREATIVIDAD Y APRENDIZAJE CON RAFA LAMATA". 12 de enero de 2012. En esta sesión trabajamos a través de ejercicios prácticos cómo poder activar la creatividad en los procesos de aprendizaje con Rafael Lamata, técnico de la escuela de Animación de la Comunidad de Madrid e integrante de Los Torreznos. "Me han dicho que aquí se habla mucho. Me han invitado para iniciar el año con un trabajo más práctico. Lo que puedo aportar es mi experiencia e...
SESIÓN #22 [Parte 1] Vigesimosegunda sesión abierta: "ARTE, IMAGEN Y EDUCACIÓN 1: EXPONERSE A LAS IMÁGENES". 1 de diciembre de 2011. Esta sesión abre una serie de encuentros en los que nos centraremos en el análisis de metodologías, textos y estrategias relacionadas con el trabajo con imágenes en el aula, bien sean imágenes del arte, bien imágenes producidas en otros contextos. En estas sesiones el trabajo con imágenes articulará las intervenciones que se apoyarán en la lectura de un fragmento...
SESIÓN #22 [Parte 2] Vigesimosegunda sesión abierta: "ARTE, IMAGEN Y EDUCACIÓN 1: EXPONERSE A LAS IMÁGENES". 1 de diciembre de 2011. Esta sesión abre una serie de encuentros en los que nos centraremos en el análisis de metodologías, textos y estrategias relacionadas con el trabajo con imágenes en el aula, bien sean imágenes del arte, bien imágenes producidas en otros contextos. En estas sesiones el trabajo con imágenes articulará las intervenciones que se apoyarán en la lectura de un fragmento...